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--太陽集團(tuán)tcy8722醫(yī)古文教學(xué)“讀書報(bào)告會(huì)”三十載

2007 年 7 月 11 日 上午，在太陽集團(tuán)tcy8722 2 教學(xué)樓 1 階梯教室，成功地舉辦了中醫(yī)學(xué) 2006 級(jí)學(xué)生的“醫(yī)古文讀書報(bào)告暨優(yōu)秀論文報(bào)告會(huì)”。

醫(yī)古文讀書報(bào)告會(huì)，是太陽集團(tuán)tcy8722太陽集團(tuán)tcy8722醫(yī)古文教研室 醫(yī)古文教學(xué)第二課堂教學(xué)的一部分。即在每一學(xué)年開課前，教研室首先制定出指導(dǎo)學(xué)生閱讀中醫(yī)典籍書目的具體計(jì)劃及寫作主題，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入醫(yī)古文學(xué)習(xí)階段，就已經(jīng)有了明確的閱讀目標(biāo)。醫(yī)古文授課教師在全輪教學(xué)過程中，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀，通過與學(xué)生交談，了解學(xué)生自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和閱讀的興奮點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生完成讀書的全過程。幫助初步走進(jìn)中醫(yī)藥大門的大學(xué)生們就感興趣的內(nèi)容或在讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探討 ，寫讀書報(bào)告??即論文習(xí)作。在寫讀書報(bào)告之前，教師與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解寫作的主題、目標(biāo)，幫助學(xué)生確定適合他們的題目。學(xué)生寫作過程中遇到任何問題都可以通過面談、短信、電子郵件與老師及時(shí)溝通。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讀書報(bào)告會(huì)設(shè)有學(xué)生評(píng)委，會(huì)議主持人，通過競(jìng)爭或民主投票產(chǎn)生。經(jīng)過學(xué)生評(píng)委篩選出論文宣讀者。要求宣讀論文的同學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成論文宣讀。并回答評(píng)委和其他同學(xué)的提問。

醫(yī)古文讀書報(bào)告會(huì)，在太陽集團(tuán)tcy8722領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，自 1977 年以來，至今已有 30 年的歷史 。多年來，醫(yī)古文教研室的教師雖然退休了一批又一批，但新教師們將其傳承并發(fā)揚(yáng)光大。 30 年的經(jīng)驗(yàn)積累，不斷完善，至今已成為我校辦學(xué)特色的重要組成部分，我校大學(xué)生校園文化的亮點(diǎn)之一。隨著社會(huì)需求和中醫(yī)藥大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷變化，醫(yī)古文讀書報(bào)告會(huì)的內(nèi)容與組織形式也相應(yīng)地進(jìn)行了調(diào)整。我們重新選擇了學(xué)生讀書的參考書目，確定了參加讀書報(bào)告的專業(yè)，引入了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，增加了傳統(tǒng)文化與中醫(yī)理論的探討與研究，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，鞏固了專業(yè)思想，啟迪和強(qiáng)化了我校“起古納今，厚德精術(shù)”的辦學(xué)理念，為發(fā)掘祖國醫(yī)學(xué)的人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

太陽集團(tuán)tcy8722

2007 年 7 月 20 日